Reflexão

Olá a todos.
No 7ºAno acho que a turma era melhor, os alunos tinham melhores notas.
No 8ºAno a turma piorou, a turma nessa altura já conhecia os professores todos.
No 9ºAno a turma piorou bastante que quase metades dos alunos têm negativa.

imagem manipulada em Gimp

Paul Cezanne

Charles Robert Darwin, nasceu a 12 de Fevereiro de 1809, no seio de uma família privilegiada. Filho de um médico de sucesso e da herdeira de uma das primeiras fortunas da revolução industrial, Darwin estava destinado a uma vida tranquila na província, como fidalgo ou clérigo.No entanto, a sua curiosidade pelo mundo natural, reservar-lhe-ia uma vida diferente.

visita de estudo ao museu de arte comtemporania

Este museu foi fundado em 1911 numa ala do antigo Convento de S. Francisco. Reúne pintura, escultura e desenho de artistas portugueses, entre 1850 até à actualidade (escolas Romântica, Naturalista, Simbolista e Modernista). Mostra também escultura francesa dos finais de oitocentos. É um dos espaços mais representativos da arte contemporânea em Portugal. As exposições temporárias têm uma enorme relevância nas actividades do museu, já que são complementos da colecções. O edifício onde hoje está instalado este museu de arte contemporânea foi projectado pelo francês Jean-Michel Wilmotte em 1994.

Trabalho realizado em TIC

Este trbalho foi realizado na aula de TIC noprograma Excel.

E a turma baixou as notas.

TIC

future career 2 week

Banco alimentar

Os Bancos Alimentares são Instituições Particulares de Solidariedade Social que lutam contra o desperdício de produtos alimentares,distribuindo-os gratuitamente às pessoas carenciadas.

Possuem uma organização logística profissional para:

- a recolha e o encaminhamento de produtos alimentares;

- a sua triagem e armazenagem;

- o controlo de qualidade;

- rede de frio;

Os Bancos Alimentares abastecem, ao longo de todo o ano, instituições caridade e humanitárias situadas em Portugal. Para além da entrega gratuita de alimentos destinados às pessoas com carências alimentares os Bancos Alimentares acompanham e partilham a acção das instituições no sentido de lutar contra a exclusão social.

Mapa Cartografico

Realizámos a tabela na aula de TIC, no programa Excel e reordenámos em função do índice IDH, dividindo-o em IDH baixo, IDH médio, IDH alto e IDH elevado.
Formatamos o mapa no power point e fizemos a respectiva legendagem.

Trabalho realizado por:

João Nunes Nº12

Augusto Nº4

Soluções para atenuar as desigualdades

Ajuda publica ao desenvolvimento=transferençias de dinheiro,atraves de donativos ou emprestimos,apoio tecnico,operações de alivio da divida externa,contribuição para o finaciomento de organizações nao governamentais.

Perdão ou alivio da divida externa=Iniciativa para a anulação da divida multilateral,Iniciativa para os paises pobres muito individados,financiamento de investimentos na saude,educação,vias de comunicação e outras infra estruturas.

Comencio internacional=redução dos direitos aduneiros sobre as exportações dos paises em desenvolvidos,promoção do comercio justo.

Contributo da ONU=cooperação entre povos e paises,organismos,fundos e programas para promoção do desenvolvimento.

As ONG=Ajuda humanitaria e emergençia,cooperação para o desenvolvimento,educação para o desenvolvimento.

Responsablidade de todos=reforço da cooperação internacional,boa goveernação do estatuto da mulher nos paises em desenvolvimento.

Actividade de Inglês 2

1. One night a young man met a gril at a party, and they fell love at first sight.

2. That night he went to her house, because he wanted to see her again. He was afraid to go in so he waited under the balcony until she appered.

3. They spent the night together, and the next day they got married. Their marrige had to be a secret because their families are enemies.

4. The following day, the man had a fight with His wife’s cousin and killed him so he had to leave the city.

5. The girl was desperate so she wanted to be with her husbund, because she made a plan. She decided to take a drug and pretend to be dead, and later, when she woke up, she planned to escape from the family tomb and run away with her husbund.

6. Then she sent a menssage to her husband, and took the drug. But her husband didn’t get the message because the messeger couldn’t find him.

7. When the man heard that his wife was “dead” he hurried to her tomb. He thought she really was dead so he killed himself.

8. When the gril woke up, she saw her husband was dead so she killed herself, too.

9. Finally, because both their clidren were dead, the two famalies made peace.

Actividade de Inglês 1...

1.A person who carries a message: Messenger.
2 Something you don´t want other people to know: Secret.
3.An underground room for dead people:Tomb.
4.Make Someone think something is true when it isn´t: Pretend.
5.the opposite of friend: Enemey.
6.ready to do anything to change a situation: Desperate.
7.Your uncle´s or aunt´s child: cousin.
8.opposite of war:peace.

Palavras de Janeiro de LP

Absolver -Isentar de culpar

Decalcar -Transferir de uma superfície para outra

Decifrar -Descodificar.

Declinar -Não aceitar

Homologar -Confirmar por sentença

Liberar -Libertar de divida

Precaver -Preveniu

Prescindir -Renunciar a

Preterir -Ignorar

Vetar -Não autorizar

Análise Estatística

A situação do 9ºE não é a melhor.
Minis fichas de avaliação.
Não sei.

Palavras de Português do mês de Novembro

Altivo- orgulhoso; arrogante.

Carenciado- carente; pobre.

Escasso- insuficiente; pouca quantidade.

Inconsequente- contraditorio.

Irreverente- atrevido; soberbo.

Irrevogavel- definitivo.

Persuasor- convicente.

Renitente- teimoso.

Supérfluo- desnecessario; demais.

Temerario- percepitado; arriscado.

Ines de Castro sugestões

As minhas sugestões são:

-Organização de uma visita de estudo a quinta das lágrimas em Coimbra;

-Criação de jogos

resultados dos testes de geografia

AP|FC

Boa dia a todos!

Já demos início ao 1º Projecto FCAP, que a partir de agora passará a ser designado:

''os outros marcam pausa, nós marcamos a diferença"

1ª Fase - Constituição das equipas de trabalho.

2ª Fase - Brainstorming - Recolha de ideias para os projectos.

3ª Fase - Troca de ideias/opiniões no blog da turma.

4ª Fase -Visualização dos video clips seleccionados.

Este trabalho tem sido realizado, em simultâneo, com um apoio constante à dinamização do blog da turma e dos blogs individuais.

... To be continued ...

Cada equipa deve até à próxima aula:

Enviar, para o fórum aberto na moodle, um nick name que passará a identificar a equipa (sejam originais e criativos!).

Emitir, por escrito, também para o fórum, uma opinião sobre o projecto em curso (realização de video clips em Inglês) e sobre o trabalho já realizado.

Bom trabalho!

Nota do teste de matemática

Bom.

Achei a nota boa porque nao custumo tirar bons a matemática.